Ο Δήμος Πειραιά, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων (διά της Γενικής Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας) και το Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης συνεχίζουν με επιτυχία τη λειτουργία του Κέντρου Διά Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.) του Δήμου Πειραιά, στο οποίο θα υλοποιηθούν προγράμματα Γενικής Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Taπρογράμματα υλοποιούνται στο πλαίσιο του συγχρηματοδοτούμενου έργου «Κέντρα Διά Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.) – Νέα Φάση» (ΟΠΣ 5002212).
Στο Κ.Δ.Β.Μ. του Δήμου Πειραιά μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα, σύμφωνα με τον πίνακα που ακολουθεί:
|
Α/Α |
ΤΙΤΛΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ |
ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΩΡΕΣ |
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ |
|
|
ΤΗΛΕ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ |
ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ |
|||
|
1 |
Καινοτομία – Επιχειρηματικότητα – Διοίκηση Επιχειρήσεων |
25 |
Χ |
Χ |
|
2 |
Ηλεκτρονική Επιχειρηματικότητα – e-επιχειρείν |
25 |
Χ |
Χ |
|
3 |
Δημιουργώ τη δική μου επιχείρηση |
25 |
Χ |
Χ |
|
4 |
Διαδικτυακή προβολή και διαχείριση επιχείρησης τουριστικών υπηρεσιών |
25 |
Χ |
Χ |
|
5 |
Συμβουλευτική σταδιοδρομίας |
25 |
Χ |
Χ |
|
6 |
Διαμόρφωση και διακόσμηση εσωτερικών χώρων |
25 |
Χ |
Χ |
|
7 |
Επεξεργασία κειμένου – Διαδίκτυο (Ι) |
50 |
|
Χ |
|
8 |
Υπολογιστικά Φύλλα – Παρουσιάσεις (ΙΙ) |
50 |
|
Χ |
|
9 |
Διαδικτυακά εργαλεία και υπηρεσίες στην καθημερινή ζωή |
25 |
|
Χ |
|
10 |
Ηλεκτρονικά μέσα κοινωνικής δικτύωσης (Social media) |
25 |
|
Χ |
|
11 |
Δημιουργία Ιστοσελίδας |
50 |
Χ |
Χ |
|
12 |
Νέες τεχνολογίες στην Τρίτη ηλικία |
25 |
|
Χ |
|
13 |
Διαχείριση εργασιακού άγχους/Εναρμόνιση επαγγελματικής και προσωπικής ζωής |
25 |
Χ |
Χ |
|
14 |
Διαχείριση διαπροσωπικών σχέσεων |
25 |
Χ |
Χ |
|
15 |
Επικοινωνία και Δυναμική της Ομάδας |
25 |
Χ |
Χ |
|
16 |
Αντιμετώπιση της κοινωνικής κρίσης στην καθημερινή ζωή |
25 |
Χ |
Χ |
|
17 |
Εθελοντισμός και κοινωνική δράση |
25 |
Χ |
Χ |
|
18 |
Εθελοντικές δράσεις στην τοπική κοινωνία |
25 |
Χ |
Χ |
|
19 |
Αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου των παιδιών σε άτυπα περιβάλλοντα μάθησης |
25 |
Χ |
Χ |
|
20 |
Συμβουλευτική σε εξειδικευμένα θέματα (σχολικόςεκφοβισμός, διαδίκτυο, πρόληψη εξαρτήσεων, διατροφή κλπ.) |
25 |
Χ |
Χ |
|
21 |
Βασικά Αγγλικά Α1 |
50 |
Χ |
Χ |
|
22 |
Βασικά Αγγλικά Α2 |
50 |
Χ |
Χ |
|
23 |
Αγγλικά για τον τουρισμό (Α2) |
25 |
Χ |
Χ |
|
24 |
Βασικά Γαλλικά Α1 |
50 |
Χ |
Χ |
|
25 |
Βασικά Γαλλικά Α2 |
50 |
Χ |
Χ |
|
26 |
Βασικά Γερμανικά Α1 |
50 |
Χ |
Χ |
|
27 |
Βασικά Γερμανικά Α2 |
50 |
Χ |
Χ |
|
28 |
Βασικά Ιταλικά Α1 |
50 |
Χ |
Χ |
|
29 |
Βασικά Ιταλικά Α2 |
50 |
Χ |
Χ |
|
30 |
Ιταλικά για τον τουρισμό (Α1-Α2) |
25 |
Χ |
Χ |
|
31 |
Βασικά Ισπανικά Α1 |
50 |
Χ |
Χ |
|
32 |
Βασικά Ισπανικά Α2 |
50 |
Χ |
Χ |
|
33 |
Ισπανικά για τον τουρισμό (Α1-Α2) |
25 |
Χ |
Χ |
|
34 |
Ρωσικά για τον τουρισμό (Α1-Α2) |
25 |
Χ |
Χ |
|
35 |
Βασικά Τούρκικα Επιπέδου Α1 |
50 |
Χ |
Χ |
|
36 |
Βασικά Τούρκικα Επιπέδου Α2 |
50 |
Χ |
Χ |
|
37 |
Ιστορία της Τέχνης | |||
…
